舉個例子，拿德國的高考跟我們中國的高考相比，它反而不是那么“殘酷”，一錘定“生死”，一考判“終身”，那么德國的高考跟中國的高考相比有哪些不同呢?

考試科目

德 國

德國的“高考”一般有十幾門科目，一天考一門。當然，并不是說你一個人就要考十幾門，而是作為考試的可選科目一共有十幾門。除了那幾門必考科目，其余的只用從中挑選自己拿手的科目考就行(所以考生的心理壓力很低)。

德語和數(shù)學通常是必考科目。其余幾門課，可以從自然類學科和人文類學科中挑選，文、理各幾科隨意。

而身為世界語的英語在德國很多州里，從來都不是必考科目，很多考生選的是法語(比如德國西部德法邊境附近的學生，天生有法語專精的加點)。

宗教學、哲學這些和德國人比較密切的學科，是比較普遍的人文類學科。

除此之外，還需要選一門口試科目。也就是說學生總共需要考3~4門筆試加1門口試。

中 國

學生不可以根據(jù)自己的意愿自由選擇考試科目，哪怕某一門學科你學得很差，你也得考，這就導致分數(shù)之間的差距越拉越大。

考試氛圍

德 國

其實德國各州主持的畢業(yè)考試(Abitur)就相當于中國的“高考”了。其最令人羨慕的特點就是時間充裕、氣氛輕松。

由于人數(shù)較少，所以每個人都擁有很大的答題空間，可以隨時喝水上廁所，累了還可以稍作休息再繼續(xù)答題。甚至有些科目的考試是允許攜帶辭典的，數(shù)學考試不光允許你全程使用計算器，還可以翻看數(shù)學公式表。

因為考試考的是學生解題的思維、分析的能力而不是死記硬背。

中 國

考試氛圍有多緊張相信不必多說大家都知道，根據(jù)往年的新聞，有的考生甚至在中途都會發(fā)生脫水、暈厥的現(xiàn)象。而且考試時間很緊張，考試結束都做不完試題的大有人在。至于計算器、公式表這樣的東西，根本連想都不要想。

考試分數(shù)

德 國

首先，德國沒有全國統(tǒng)一的高中畢業(yè)考試，德國中學生們只要能拿到正常的畢業(yè)證書就能申請大學。

但想申請十分理想的大學，畢業(yè)證書上的成績則是最重要的一個衡量指標。而這個成績是由兩部分組成的，各州的畢業(yè)考試和平時成績(最后兩年)，綜合加起來才是學生最后得到的Abitur的成績。

需要解釋一下的是，德國學生的平時成績會經(jīng)過一個很專業(yè)的權重換算，這才使得畢業(yè)考試的重要程度并不是很致命，所以學生也沒有涉險作弊的必要。

中 國

你最終能夠上一所什么樣的大學完全取決于那場“萬人齊過獨木橋”的高考，平時的考試成績并不計入你最終的考量依據(jù)。對于那些平時成績都很穩(wěn)定，但高考可能發(fā)揮失常的同學來說，這無疑是一場“抱憾終身”的失誤了。

“一考定終身”甚至導致一些同學對待平時學習懶散，抱有僥幸心理，覺得只要最后高考考好就行了。

錄取標準

德 國

德國的大學沒有統(tǒng)一的分數(shù)線，各大學各專業(yè)對Abitur的分數(shù)要求都不一樣。通常情況下，你的分數(shù)線可能達不到這所大學的A專業(yè)，但達到了B專業(yè)，那么你同樣能夠被這所大學錄取。

而且雖說德國各州自行組織的考試使得考題不盡相同，但由于各州對教育的投入非常平均，所以對各地考生的影響都不大，比較公平。

中 國

可以說每所大學對各省市的錄取分數(shù)線都是不一樣的，有的甚至會相差將近100分，因為各省市的教育水平相差較大。

不僅如此，每所大學的錄取分數(shù)也不會按科目區(qū)分。

如此對比看來，擺脫“一考定終身”的最好辦法就是去德國上高中并參加德國的“高考”。不僅能夠最大限度提高自己考上理想大學的幾率，而且還能夠養(yǎng)成良好的學習習慣。這不正是我們理想中“高考”的樣子嗎?而這些，在德國通通都可以實現(xiàn)!

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