讓學(xué)生不走出國(guó)門(mén)擁有國(guó)際化教育？——UIC校長(zhǎng)帶我們探索答案

9月25日下午，來(lái)自各級(jí)政府、內(nèi)地及港澳高校的代表及社會(huì)各界友人在北師港浸大（UIC）齊聚一堂，共同見(jiàn)證北師港浸大第二任校長(zhǎng)湯濤院士的就職典禮。香港浸會(huì)大學(xué)董事會(huì)暨諮議會(huì)主席、北師港浸大校董陳鎮(zhèn)仁博士受北師港浸大校董會(huì)主席許嘉璐教授委托，代為主禮就職典禮。北師港浸大的師生和家長(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)為湯濤校長(zhǎng)及學(xué)校送上祝福。

在典禮上，陳鎮(zhèn)仁博士宣布委任湯濤院士為北師港浸大校長(zhǎng)，并授予湯校長(zhǎng)學(xué)院印章。

探索新型大學(xué) 讓教育回歸本質(zhì)

隨后，湯濤校長(zhǎng)發(fā)表中英文就職演講。湯濤校長(zhǎng)個(gè)人不喜歡繁文縟節(jié)，但是考慮到北師港浸大在中國(guó)教育界尚還年輕，很多外地來(lái)賓還沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)到UIC、甚至沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)學(xué)校。比起就職典禮，湯濤校長(zhǎng)更加關(guān)注的是把我們北師港浸大推介給社會(huì)各界，讓他們認(rèn)識(shí)到，在中國(guó)珠海，有這樣一家以博雅教育為主體的國(guó)際化教育高等院校。

湯濤校長(zhǎng)提到，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)于教育的追求也更加傾向于多元化。近年來(lái)隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，更多的家長(zhǎng)愿意把自己的子女送到海外求學(xué)。這正是體現(xiàn)著人們更追求教育的多元化，包括學(xué)習(xí)語(yǔ)言、鍛煉獨(dú)立思考、開(kāi)闊視野等。但是這個(gè)情況往往也伴隨著家長(zhǎng)對(duì)于子女需要應(yīng)對(duì)不可控的不良風(fēng)氣的擔(dān)心，要解決這個(gè)問(wèn)題，就需要中國(guó)有自己的國(guó)際化、多元化的新型高校。

而北師港浸大，正是對(duì)這一問(wèn)題的探索。

“根據(jù)廣東省教育廳發(fā)布的《高校畢業(yè)就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告》，北師港浸大連續(xù)三年位列廣東省本科院校境外升學(xué)和總升學(xué)榜第一。2019年出境深造的同學(xué)占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的 71%，其中68%被QS世界排名前100的高校錄取，38%進(jìn)入QS世界排名前50的大學(xué)。我還欣喜地看到，我們的學(xué)生不只留學(xué)深造的比例高，大多數(shù)同學(xué)學(xué)成后都會(huì)回到祖國(guó)，其中很多人選擇在大灣區(qū)工作，為國(guó)家、為大灣區(qū)的繁榮發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。”

無(wú)疑，北師港浸大的探索之路，是正確的、是成功的，獲得這喜人的成果，更是北師港浸大的創(chuàng)始人許嘉璐主席、吳清輝教授、鐘秉林教授以及更多的辦學(xué)前輩的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。湯濤校長(zhǎng)表示，接棒成為北師港浸大第二任校長(zhǎng)，既有榮幸又有壓力。將UIC的開(kāi)拓者引路人所達(dá)到的成就引向更高峰，是值得湯濤校長(zhǎng)和其他同仁們值得思考的任重道遠(yuǎn)的課題。

湯濤校長(zhǎng)說(shuō)，任職后初步構(gòu)想有四點(diǎn)：

1.進(jìn)一步提高本科教育質(zhì)量，進(jìn)一步提升國(guó)際化水平；

2.加強(qiáng)人才引進(jìn)，發(fā)展若干個(gè)重要領(lǐng)域研究；

3.加強(qiáng)和兩所母體學(xué)校（北京師范大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)）的實(shí)質(zhì)性合作，爭(zhēng)取三贏；

4.扎根珠海、扎根廣東，加強(qiáng)和各級(jí)政府的合作，為大灣區(qū)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

“我們將逐步把北師港浸大建成一個(gè)有很高知名度、獨(dú)具特色的博雅大學(xué)?！?

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