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南昌大學科學技術學院的護理專業(yè)特色

1.緊缺人才,供不應求

護理學人才是12種緊缺人才之一。目前,各大醫(yī)療機構對高學歷護理人才的需求量相當大,高學歷護理人員除了知識面寬廣、容易溝通外,其護理科研能力也比較強,在臨床上,更善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。同時較好的外語能力也有利于他們及時對國際先進護理經(jīng)驗的學習。所以,一些大的醫(yī)療單位出于提高護理人員綜合素質及學歷層次的考慮,大都只要大專生以上學員,高學歷人才可以說是供不應求,成了眾單位搶著要的“香餑餑”。

2. 先進理念,國際接軌

南昌大學科學技術學院旨在給學生打造一個學習、實訓、就業(yè)相結合的就業(yè)班綠色直通車。教學是培養(yǎng)國際間通用型的護理專業(yè)人才,是護理人才國際化的窗口,是適應護士教育國際化、護士流動國際化、護士崗位競爭國際化活動的一部分。辦學指導思想是向世界各國和國內高檔醫(yī)院輸送護理專業(yè)人才。除了加強護理英語的聽、說、寫等課程外,還增設了國外先進的護理理念的教育,以強化護理操作為特色,使學生畢業(yè)后既有較高的英語水平,又有扎實的專業(yè)基礎理論和操作技能,既能適應在國內的大醫(yī)院、外資醫(yī)院工作,又能與世界接軌適應在國外工作,成為具有現(xiàn)代護理競爭能力和綜合素質的專業(yè)人才,為學生的就業(yè)和發(fā)展奠定了堅實的基礎。

3.注重實踐,學以致用

學院根據(jù)學生課程安排學生進行實訓,實訓課在實驗室進行。定期安排學生到三甲醫(yī)院及三級醫(yī)院進行見習。為學生畢業(yè)即能適應工作崗位做好充足的準備。組織學生開展護理特色交流活動,從點滴做起,切行養(yǎng)成教育,學以致用。

4.科學管理,綜合培養(yǎng)

學院實行準軍事化管理,設有專職的輔導老師和日常生活管理老師,設有專職形體、禮儀、外語教師負責日常教育,堅持以高標準和嚴要求來培養(yǎng)綜合素質全面過硬的專業(yè)人才。

5.勞逸結合,寓教于樂

“在學習中并快樂著”,不僅僅是作為教育的形式存在的,而且是作為核心價值貫穿在教育的各個環(huán)節(jié),讓我們不僅寓教于樂,而且寓樂于教,讓快樂教育滋潤每一名師生的心靈,讓溫暖和歡樂伴隨學員一生,讓學校成為每個學員最溫馨的家。

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