職業(yè)教育類(lèi)新聞資訊

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  青島大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院航空乘務(wù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

  青島大學(xué)與北京聯(lián)合航空公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，放寬高考分?jǐn)?shù)線與年齡限制，成立青島大學(xué)北京聯(lián)合航空培養(yǎng)基地，成為山東省乃至全國(guó)的空乘人員主要培養(yǎng)基地。該基地采用名校加就業(yè)雙保險(xiǎn)培養(yǎng)計(jì)劃，采用2+1校企合作模式，共同培養(yǎng)符合新時(shí)期航空業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才。 ...

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  中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）教育部出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心航空人才培養(yǎng)招生簡(jiǎn)章

  中國(guó)地質(zhì)大學(xué)于2013年9月10日獲教育部批準(zhǔn)成立出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)與研究中心。本中心圍繞出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言培訓(xùn)、行前培訓(xùn)、國(guó)別研究、跨文化研究、信息平臺(tái)的建設(shè)開(kāi)展工作，承擔(dān)外語(yǔ)考試的各種職能，形成培訓(xùn)體系、研究體系、咨詢(xún)體系和服務(wù)體系，成為以需求開(kāi)展培訓(xùn)、以培訓(xùn)引領(lǐng)研究，以咨詢(xún)培育平臺(tái)的培訓(xùn)與研究綜合中心。 ...

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  云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院航空定向培養(yǎng)招生簡(jiǎn)章

  以云南大學(xué)職業(yè)與繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)優(yōu)勢(shì)加航空資深專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和就業(yè)資源，建立校企供需見(jiàn)面雙向選擇的就業(yè)機(jī)制。加大與各航空公司和機(jī)場(chǎng)的合作，使畢業(yè)生能夠成為民航企業(yè)相關(guān)崗位上的專(zhuān)業(yè)型、技能型、實(shí)用型的工作人員。 ...

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  重慶大學(xué)城市科技學(xué)院航空服務(wù)職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目招生簡(jiǎn)章

  重慶大學(xué)城市科技學(xué)院采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+推薦就業(yè)”的培養(yǎng)模式，實(shí)行“2+1”/”3+1”教學(xué)模式，即前兩/三年在重慶大學(xué)城市科技學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論課程，第三/四年到北京中航未來(lái)科技集團(tuán)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，由北京中航未來(lái)教育集團(tuán)負(fù)責(zé)推薦就業(yè)。以學(xué)員就業(yè)為導(dǎo)向、技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，致力于培養(yǎng)文化素質(zhì)和語(yǔ)言能力更強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技能更高的現(xiàn)代民航服務(wù)人才。 ...

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  西南林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)招生簡(jiǎn)章

  西南林業(yè)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院項(xiàng)目結(jié)合學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化培養(yǎng)體系的針對(duì)性和實(shí)效性，構(gòu)建“職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+推薦就業(yè)”相結(jié)合三位一體的“2+1”和“3+1”培養(yǎng)模式，即前兩年或前三年在西南林業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)航空專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論課程和基本技能，最后一年到中航未來(lái)航空實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，由北京中航未來(lái)科技集團(tuán)有限公司安排推薦就業(yè)。 ...

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  西北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院航空職業(yè)定向培養(yǎng)招生簡(jiǎn)章

  西北工業(yè)大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院航空職業(yè)定向培養(yǎng)項(xiàng)目是以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，以技能培養(yǎng)為主導(dǎo)的新型教育模式，實(shí)行技能+學(xué)歷的雙證培養(yǎng)模式。通過(guò)開(kāi)展航空職業(yè)定向培養(yǎng)，使學(xué)生快速實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到企業(yè)員工之間的角色轉(zhuǎn)換，讓學(xué)生畢業(yè)后能定向上崗就業(yè)，直接達(dá)到學(xué)生和用人企業(yè)之間的"無(wú)縫鏈接"。 ...

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  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院海外教育培訓(xùn)學(xué)院航空服務(wù)管理招生簡(jiǎn)章

  北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院海外教育培訓(xùn)學(xué)院航空服務(wù)管理專(zhuān)業(yè)秉承先進(jìn)的教學(xué)理念，即貫徹人文素質(zhì)教育﹢學(xué)歷教育﹢技能培訓(xùn)﹢推薦就業(yè)"相結(jié)合的四合一教育模式，注重學(xué)生的職業(yè)技能培養(yǎng)及加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交流，聘請(qǐng)校內(nèi)外眾多專(zhuān)家、學(xué)者和專(zhuān)業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生的日常教學(xué)管理人員，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)性。 ...

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  桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院航空高鐵職業(yè)教育招生簡(jiǎn)章

  桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院航空高鐵職業(yè)教育將學(xué)歷教育與技能教育、素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合。采用二年專(zhuān)業(yè)理論教學(xué)與一年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的教學(xué)模式。以學(xué)員就業(yè)為導(dǎo)向、技能培養(yǎng)為主導(dǎo)，使學(xué)員真正具備文化素質(zhì)更高、語(yǔ)言能力更強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)技能素養(yǎng)更高，成為現(xiàn)代化民航人才。 ...

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  浙大寧波理工學(xué)院高技能職業(yè)教育培訓(xùn)項(xiàng)目招生簡(jiǎn)章

  浙大寧波理工學(xué)院高技能培訓(xùn)項(xiàng)目特別注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方式和方向上進(jìn)行了大量的探索和改革，采用“技能+素質(zhì)+職業(yè)實(shí)踐”培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力和實(shí)際工作能力。項(xiàng)目積極推進(jìn)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，強(qiáng)化操作能力和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，拓寬專(zhuān)業(yè)性、技能性、實(shí)用性和前沿性視野，營(yíng)建安靜優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍。 ...

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  武漢工程科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院航空服務(wù)職業(yè)教育招生簡(jiǎn)章

  武漢工程科技學(xué)院與北京中航未來(lái)科技集團(tuán)攜手開(kāi)展航空服務(wù)職業(yè)教育校企合作，通過(guò)主動(dòng)適應(yīng)國(guó)內(nèi)外民航業(yè)的快速發(fā)展和相關(guān)人才的全面發(fā)展需求，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和企業(yè)先進(jìn)的人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)體系的針對(duì)性和實(shí)效性，采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)+推薦就業(yè)”相結(jié)合三位一體的培養(yǎng)模式，實(shí)行“2+1” “3+1”教學(xué)模式，即前二/三年在武漢工程科技學(xué)院學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論課程;最后一年到中航未來(lái)航空實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)訓(xùn)。 ...

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